Корпоративные тренинги
(No Ratings Yet)
Загрузка...|
Как правильно выбрать тренинговую компанию и тренера, который не просто зарядит эмоциями вашу команду, а сделает так, что бы команда выполняла поставленные задачи быстро и эффективно, легко достигала результата и привлекала в вашу компанию новых клиентов. Вопрос хороший. Из собственного опыта, могу сказать, что выбор тренера можно осуществить правильный, только увидев и пообщавшись с ним на прямую лично. Поэтому проводя переговоры с менеджером тренинговой компании, настаивайте на предварительной встрече с тренером. Иногда конечно бывает достаточно фотографии, которая может передать заряд и харизматичность тренера. Так и произошло в то момент, когда увидела фотографию Натальи Грейс, искры эмоций, открытое и светящиеся лицо, мощная энергетика. Можно даже не сомневаться в профессионализме, потому как и послужной список Натальи более чем впечатляющий. Индивидуальные и личные, выездные треннинги, корпоративные треннинги, интереснейшие книги, посвященные развитию личности человека — это не мало. А отзывы довольных клиентов — это еще один плюс на весы вашего выбора тренера для вашего персонала. Слова — это конечно хорошо, но рекомендую лично заглянуть на сайт Натальи и сделать выводы о ее работе и конечно же принять правильное решение о сотрудничестве. |
|
Рубрики: Для тренера
|
Упражнение Что это? Это фломастер
(2 votes, average: 3,00 out of 5) Загрузка...|
Упражнение можно использовать для того, чтобы быстро взбодрить участников, если они устали от усвоения большого объема информации. Также упражнение может разогреть вялую группу перед упражнением, в котором важно их активное участие. Необходимые материалы: 2 фломастера разных цветов, например синий и красный. Время. 5 минут. Размер группы. 6-20 человек. Описание. Группа сидит в общем кругу. Тренер протягивает фломастер участнику, сидящему справа от него. При этом тренер и участник должны как можно быстрее разыграть следующий диалог. Участник: Что это? Тренер: Это фломастер. Участник: Какой фломастер? Тренер: Красный. После этого участник берет фломастер и отдает его следующему участнику, повторив с ним тот же диалог. Далее фломастер передается подобным образом по кругу. Сразу же после того, как тренер отдал первый фломастер, он протягивает второй фломастер участнику, сидящему от него слева, и они также разыгрывают диалог, подобный первому. Участник: Что это? Тренер: Это фломастер. Участник: Какой фломастер? Тренер: Синий.После этого синий фломастер передается по кругу так же, как и красный. Участникам группы необходимо быстро мобилизироваться для того, чтобы выполнить это упражнение в хорошем темпе. Даже самая пассивная группа оживляется в тот момент, когда у одного участника оказываются два фломастера одновременно и ему необходимо вести два диалога сразу. ————————————————————————————————- Милые игрушки, мягкие мишки Тедди, чуудесный подарок, который станет любимым для ребенка. |
|
Рубрики: Разминки и ледоколы
|
Упражнение Леопольд
(13 votes, average: 4,00 out of 5) Загрузка...
Время. 20-30 минут. Размер группы. 7-15 человек. Описание. Из группы выбирается одна «мышь», все остальные становятся «котами». Вопросы для обсуждения.
————————————————————————————— |
|
Рубрики: Коммуникативные упражнения
|
Упражнение Семь богатырей
(3 votes, average: 3,00 out of 5) Загрузка...|
В упражнении отрабатываются навыки убеждения, умение найти аргументы в пользу своей позиции, презентационные навыки. Время. 20-25 минут. Размер группы. 10-15 человек. Описание. Вся группа делится на команды по 3-4 человека, кроме одной участницы, которая будет играть роль царевны. Тренер предложит группе, для того чтобы потренировать умение убеждать, вспомнить и разыграть сказку А.С. Пушкина о мертвой царевне и семи богатырях. В частности, тот эпизод, где семь богатырей, у которых жила царевна, уговаривают ее выйти за одного из них замуж и остаться с ними навсегда. В нашей сказке будет то же самое, но богатыри, прошедшие ряд тренингов и владеющие даром убеждения, смогут лучше, чем сказочные, убедить царевну отказаться от королевича Елисея и остаться в их доме. Каждая мини-группа должна будет подготовить самые заманчивые предложения для того, чтобы уговорить царевну остаться у них, показать ей все преимущества такого конца сказки. Группам дается 10 минут на подготовку, после чего один посланник от каждой группы выступает, обращаясь к царевне со своими аргументами. После выступлений царевна говорит о том, захотелось ли ей остаться у богатырей, какие плюсы и минусы увидела она в выступлениях каждого. Вариант. Можно снять выступления на видеокамеру и сделать разбор презентационных навыков. |
|
Рубрики: Коммуникативные упражнения
|
Упражнение Атомы-молекулы
(No Ratings Yet) Загрузка...|
Упражнение хорошо использовать, когда группе необходимо подвигаться и встряхнуться. Время. 5 минут. Размер группы. Любой. Описание. Вся группа стоит в общем кругу. Тренер просит участников вспомнить то время, когда они учились в школе, изучали физику и, в частности, проходили атомы и молекулы. Всем участникам предлагается изобразить атомы и начать двигаться по помещению, символизируя таким образом броуновское движение. Тренер напоминает группе, что скорость движения атомов при броуновском движении зависит от температуры — чем теплее, тем она выше. После этого он начинает называть температуру, например «10 градусов», «20 градусов», «100 градусов», «1000 градусов», «-273 градуса» и т.д., а участники должны подстраивать скорость движения под температуру. Затем тренер говорит, что атомы могут группироваться в молекулы, и, чередуя с изменением температуры, начинать говорить «молекулы по 2», «молекулы по 5», и в этот момент участники должны «составлять» молекулы указанного размера. —————————————— |
|
Рубрики: Разминки и ледоколы
|
Упражнение Синергия
(4 votes, average: 3,50 out of 5) Загрузка...|
Упражнение для тренинга по командообразованию. Оно помогает продемонстрировать, что возможности команды больше, чем просто сумма возможностей отдельных ее участников. Необходимые материалы: бумага, карандаши. Время. 15 минут на выполнение упражнения, от 5 до 15 минут на обсуждение в зависимости от глубины представляемого теоретического материала. Размер группы. Тренер пишет на доске слово, имеющее отношение к теме тренинга и состоящее не менее чем из 8-10 букв. (Например, покупатель, мерчендайзинг.) Тренер раздает каждому по листку бумаги и просит каждого в отдельности написать максимум слов, состоящих из тех же букв, что и слово написанное на доске. далее » |
|
Рубрики: Командообразование
|
Упражнение Письмо самому себе
(2 votes, average: 5,00 out of 5) Загрузка...|
Упражнение проводится в завершающей части тренинга и позволяет каждому участнику задуматься над тем, как он собирается применить полученные знания в своей жизни. 2. Тренер дает следующие задание: «Сейчас вам нужно написать письмо самому себе, которое вы получите через 3 месяца, причем написать тому человеку, который применил навыки, полученные на тренинге, и добился определенных результатов. Может быть, есть какие-то вопросы, которые вы хотите задать? Вы можете порадоваться за этого человека или выразить понимание в связи с трудностями, которые он мог встретить на своем пути и т.д.» 3. После того как письма написаны, они запечатываются в конверты, на которых каждый участник пишет свой реальный адрес. 4. Тренер собирает все запечатанные конверты и через 3 месяца отправляет их адресатам. |
|
Рубрики: Для завершения тренинга
|
