Четыре типа обучающихся
Таким образом, тренер, приступая на занятиях к изучению новой темы, должен заручится пониманием программы обучающимся, последовательно ответив на вопросы «почему?», «что?», «как?», «что если?» далее » |
||||||||||
Рубрики: Для тренера
|
Память и запоминания
Традиционное обучение основано главным образом на общепринятых подходах, а не на стремлении помочь людям научится учиться, а также сделать это наиболее удобным способом. К сожалению, как показывают различные исследования, это приводит к значительным ограничениям обучающихся сохранить и воспроизводить информацию. Это подтверждают результаты основных исследований. далее » |
Рубрики: Для тренера
|
Влияние времени суток на восприятие информации
|
Рубрики: Для тренера
|
15 правил эффективного тренинга
2. Уясните, что тренинг должен дать обучающимся. |
Рубрики: Для тренера
|
Кто Я?
К применению в таких программах обучения, как тренинги по эффективной коммуникации, работа с клиентом. Цель: показать участникам эффективность выяснения информации с помощью открытых вопросов и использовать закрытые вопросы для уточнения информации и получения четкого ответа. |
Рубрики: Коммуникативные упражнения
|